學(xué)習(xí)日語(yǔ)，必然先背五十音學(xué)假名，但剛剛接觸日語(yǔ)的同學(xué)，常常有種背天書的感覺，近日，小編就廣州的幾家日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了考察，希望能對(duì)大家有所幫助！
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感覺還可以吧，還不錯(cuò)
效果還可以
孩子已經(jīng)到日本了，對(duì)老師和學(xué)校都很滿意
【日語(yǔ)發(fā)音技巧】元音う(u)和漢語(yǔ)普通話的“烏”相似，但嘴唇幾乎是平的，不要那樣用力前突。請(qǐng)咬合住上下齒，稍張開嘴發(fā)出“u”。
日語(yǔ)不是做選擇題做出來(lái)的！學(xué)習(xí)外語(yǔ)就是“訓(xùn)練口腔肌肉”，使之輕松地發(fā)出“陌生的外國(guó)聲音”，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就要苦練 脫口而出！只有這樣才是真正地學(xué)會(huì)了外語(yǔ)！明正經(jīng)典的“三最”口腔肌肉訓(xùn)練法將復(fù)雜、冷酷的外語(yǔ)學(xué)習(xí)變成了簡(jiǎn)單刺激的游戲！
?學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言都要從發(fā)音開始學(xué)習(xí)，發(fā)音的好壞對(duì)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)具有至關(guān)重要的作用。中國(guó)人在日語(yǔ)發(fā)音中容易出現(xiàn)很多的問(wèn)題，究其原因還是受自己母語(yǔ)的影響很大。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)下，日語(yǔ)發(fā)音中的“連濁” 。
日語(yǔ)口語(yǔ)好,有幾個(gè)指標(biāo),把這幾方面都練好了,口語(yǔ)能力自然就提升了.口語(yǔ)就是把心里想好的東西說(shuō)出來(lái),所以,我們可以兩方面入手去提高.那就是"想"和"說(shuō)",為了方便說(shuō)明,我先從"說(shuō)"說(shuō)起。
許多零基礎(chǔ)的同學(xué)在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候，都會(huì)遇到一些學(xué)習(xí)誤區(qū)，如果不能及時(shí)跳出，可能會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)效率。那么，我們到底該注意哪些日語(yǔ)學(xué)習(xí)誤區(qū)呢？一起來(lái)看看吧！
日語(yǔ)其實(shí)入門的知識(shí)比較成體系，不像后邊的知識(shí)點(diǎn)可能越到了高級(jí)越能提現(xiàn)瑣碎。入門的東西對(duì)于有時(shí)間的同學(xué)來(lái)說(shuō)很容易進(jìn)入一個(gè)拖延學(xué)習(xí)的怪圈，拖得久了也就覺得不想學(xué)了。這就需要我們及時(shí)解決這些問(wèn)題，提升學(xué)習(xí)效率。
日語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要遵循一定的學(xué)習(xí)歷程，那就是五十音圖、詞匯記憶方法和技巧、語(yǔ)法框架、表達(dá)方式和詞匯的累積。只有通過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)流程，才能將日語(yǔ)掌握好。
