課程內(nèi)容

基礎(chǔ)發(fā)聲：包括標準正確的站姿、面部肌肉放松發(fā)聲訓練，以及腹式呼吸和胸腹聯(lián)合呼吸練習，幫助兒童掌握正確的氣息支持，找到舒適的發(fā)聲位置，改善聲音的共鳴和清晰度。

節(jié)奏與音準訓練：通過簡單的音階練習，讓兒童熟悉音高變化，提高音準感和音樂表達能力。同時設(shè)計聽辨游戲，讓兒童通過游戲形式識別和模仿正確的音準，結(jié)合視唱練習，加強音感訓練。通過平穩(wěn)節(jié)奏和變化節(jié)奏訓練，提高學生對節(jié)奏變化的靈敏性。

樂理知識：學習五線譜基礎(chǔ)知識，掌握視唱技巧，逐漸提高視唱水平，了解音階、節(jié)拍和簡單的和聲等基礎(chǔ)樂理知識，為理解復雜音樂作品奠定基礎(chǔ)。

聲樂作品演唱：學習不同風格的聲樂作品，掌握音樂中的強弱對比，通過聲音的力度變化來表現(xiàn)音樂的情感，同時注重培養(yǎng)學生的音色、音準、節(jié)奏、發(fā)聲方法以及情感表達，讓學生能夠用正確的方法和情感演唱歌曲。

合唱作品演繹（如有合唱課程）：涉及合唱團隊的建設(shè)與管理、合唱訓練技巧、合唱曲目的選擇與排練、合唱表演與舞臺呈現(xiàn)等內(nèi)容，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和合唱技巧。

舞臺表演：培養(yǎng)學生的舞臺表現(xiàn)力，包括站姿、面部表情、肢體語言等，讓學生在舞臺上能夠自信大方地表演，同時通過模擬表演和舞臺實踐，讓學生積累舞臺經(jīng)驗。

課程設(shè)置

按年齡階段劃分：如 4.5 - 6 歲為初級班，在呼吸訓練、基本發(fā)聲訓練過程中培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲習慣，具備較好的音準、節(jié)奏和視譜歌唱的能力，建立基本的歌唱狀態(tài)，培養(yǎng)學習興趣；6 - 9 歲為中級班，學生能夠自如地運用氣息、較科學的發(fā)聲方法進行歌唱，注重培養(yǎng)學生在理解與表達方面的綜合能力，并積累一定舞臺表演經(jīng)驗；9 歲以上的高級班（藝術(shù)團），進行更具有藝術(shù)性的歌曲演唱學習，注重音色訓練、視唱練耳能力的提高，適當加入二聲部演唱的練習，培養(yǎng)和聲意識。

按學習進度劃分：分為啟蒙班、基礎(chǔ)班、提高班、進階班等，啟蒙班主要針對零基礎(chǔ)的兒童，培養(yǎng)音樂興趣和基本的音樂感知能力；基礎(chǔ)班注重基礎(chǔ)發(fā)聲、節(jié)奏、音準等方面的訓練；提高班在基礎(chǔ)上進一步提高演唱技巧和音樂表現(xiàn)力；進階班則更側(cè)重于專業(yè)技能的提升和藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)，為參加比賽、考級或進一步深造做準備。