關(guān)于影視傳媒類輔導(dǎo)班選擇的 幾個問題

　　筆者參加藝考的時候，藝考還沒有像現(xiàn)在這樣火熱，影視傳媒類專業(yè)還是冷門專業(yè)，所以那時候影 視類輔導(dǎo)班也很少見。近年來，各大高校紛紛開設(shè) 影視傳媒類專業(yè)，藝考逐步升溫的同時，從而催生 了影視類輔導(dǎo)班的泛濫。然而選擇輔導(dǎo)班對考生來 說又是非常重要的。一個好的輔導(dǎo)班可能會對學(xué)生 以后的發(fā)展形成長遠的正面影響，而一個不負責(zé)任甚至帶有欺詐性質(zhì)的輔導(dǎo)班給學(xué)生造成的負面影響，卻遠遠不止落榜那么簡單。

　　近幾年接觸到很多的學(xué)生和家長，多數(shù)人對影視傳 媒類專業(yè)的認識少之又少，他們的認識無非是一些 輔導(dǎo)班所宣揚的“影視評論”、“文管”、“編導(dǎo)”等等， 對專業(yè)認識上的匱乏使他們中間的大部分人選擇輔 導(dǎo)班時是不科學(xué)甚至盲目的。浪費時間和金錢不 說，還耽誤了學(xué)生的前途。這是筆者所不想看到 的。還有一個問題就 是，學(xué)生來輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，跟名人合影對專業(yè)有什么 幫助。其實這樣忽悠的多半是外地的學(xué)生和家長， 他們對名人可能比較神圣化，因為平時可能沒多少 機會見到名人。可能只有在北京才能體會到，比如你進入大學(xué)以后，這樣與名人接觸的機會真的是太 多了。

　　一、盲目崇拜所謂的“正規(guī)化”

　　很多家長和學(xué)生選擇輔導(dǎo)班的標準就是“正規(guī)”。正 規(guī)的網(wǎng)站、宣傳冊、宿舍、教室，再冠以某大學(xué)的 名義或者以幾個大學(xué)名師做噱頭，這樣的輔導(dǎo)班就 特別入家長和學(xué)生的眼。我就曾經(jīng)見過很多這樣的 輔導(dǎo)班，網(wǎng)站做的很“正規(guī)”，上面*顯眼的地方貼 了很多學(xué)生與名人的合影。但是有一點特別重要的 是網(wǎng)站上只有鋪田蓋地的招生信息，卻沒有給學(xué)生 交流討論的地方。只要咨詢就需要打咨詢電話或者 網(wǎng)上咨詢QQ，我見過他們輔導(dǎo)班總部的前臺，10 幾個20歲左右的打工妹，熟練的敲打著鍵盤跟學(xué)生 和家長說著同樣的話，還時時有電話打來，真的是 各種忽悠，他們恨不得把自己的輔導(dǎo)班說成天堂 了。我敢問他們,負責(zé)回答咨詢的這些工作人員懂這 類專業(yè)嗎？他們真的能給考生和家長提供準確建議 嗎？還是只是用來推廣宣傳用的。還有一個問題就 是，學(xué)生來輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，跟名人合影對專業(yè)有什么 幫助。其實這樣忽悠的多半是外地的學(xué)生和家長， 他們對名人可能比較神圣化，因為平時可能沒多少 機會見到名人。可能只有在北京才能體會到，比如 你進入大學(xué)以后，這樣與名人接觸的機會真的是太 多了。

　　再說以大學(xué)的名義辦學(xué)和請名師做噱頭。首先如果 大學(xué)自己班輔導(dǎo)班的話，肯定會在學(xué)院的網(wǎng)站 上說明。否則那肯定就是假冒的。像北京電影學(xué) 院，就在網(wǎng)站上有聲明，學(xué)院不舉辦任何形式的本 科、高職專業(yè)考試的考前輔導(dǎo)班。凡任何單位及個 人以學(xué)院名義舉辦的考前輔導(dǎo)班，學(xué)院將追究其責(zé) 任。而同時大學(xué)教師是不允許私下在輔導(dǎo)班講課 的，這樣的情況被舉報，老師是要受到處分的。那 顯而易見，很多以大學(xué)和名師為噱頭的輔導(dǎo)班肯定 是別有用心的。去年筆者拿到一份名為“中藝XX”的 輔導(dǎo)班的招生簡章，看到師資隊伍里有筆者老師的 名字。后來經(jīng)求證，這位老師竟完全不知道此事。 就拿北電來說，很多在校老師在影視圈都是很大影 響力的，他們在學(xué)校的月薪至少在一萬以上，同時 各類影視創(chuàng)作也讓他們在校外有很多賺錢機會，年 收入過百萬不是很難的事。老師們怎么會冒著被學(xué) 校處分的危險去做給輔導(dǎo)班講課這種費力不討好的 事兒呢？

　　鑒于影視藝術(shù)類專業(yè)的特性，這類專業(yè)輔導(dǎo)并不適 合大班式的粗放教育。影視藝術(shù)類專業(yè)教育應(yīng)該是 精英教育，大家看每年全國**影視院校的招生人 數(shù)就知道了，像北電、中戲等學(xué)校每個專業(yè)少到6 人，多則15人。這樣的安排是為更好的教學(xué)服務(wù) 的，因為學(xué)院的目的是培養(yǎng)人才，而不是贏利。同 時現(xiàn)在很多新設(shè)置這類專業(yè)的院校，動輒幾十上百 人，像成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專 業(yè)每年的招生人數(shù)多達650人。從此也可以看出很 多輔導(dǎo)班的目的所在，大班教學(xué)、大規(guī)模的招生能 帶來精英教育嗎？帶來的只是豐厚利潤吧。

　　當(dāng)然小班教育也是有軟肋的。首先，由于小班利潤 小，所以社會上的小班就非常少。其次，由于學(xué)生 人數(shù)太少，工商注冊就達不到要求。正規(guī)宿舍和教 室自然也很難穩(wěn)定，自然看上去沒那么正規(guī)。

　　這件事不是特例，筆者聽說過很多類似的欺詐事 件，只是這件事是筆者親眼見到的，所以寫出來， 希望大家注意。需要提醒的是：不要太相信百度等 搜索引擎，因為百度是誰花錢就把誰排在*前面 的。舉個例子，比如你在百度搜索“編導(dǎo)”，搜索結(jié) 果里的前四名，都是花錢買的推廣排名。這是中國 法律的漏洞，像百度沒有盡到作為一個服務(wù)網(wǎng)站應(yīng) 有的責(zé)任，對于輔導(dǎo)班的資質(zhì)沒有進行考察，誰給 錢就給誰推廣。這是個大問題。

　　二、盲目追求學(xué)費的“低廉化”

　　大多數(shù)學(xué)生的家庭為普通家庭，經(jīng)濟并不會非常寬 裕，所以學(xué)費問題肯定是家長考慮的重要標準之 一。很多輔導(dǎo)班因此打出非常低廉的學(xué)費，但是這 很多卻是障眼法。山東那邊有很多輔導(dǎo)班，學(xué)費非 常低，但是一個班里動輒五六十人，筆者甚至在山 東濟南和淄博見過400人上課的場面。這種輔導(dǎo)班 往往是為了招更多的人，所以壓低了學(xué)費，但是由 于學(xué)生眾多，利潤也是異常豐厚的。同時這類輔導(dǎo) 班是沒有教學(xué)質(zhì)量可言的，因為連學(xué)生和老師一對 一的起碼交流都做不到。學(xué)生的作業(yè)，老師更不可 能一一看到。

　　還有的輔導(dǎo)班在開始上課以后，他會讓你交教材 費，安排統(tǒng)一住宿多收取住宿費等等變相收費，其 實學(xué)費也沒有最終“低廉”下來。

　　為此我給出的建議是，希望家長和學(xué)生不要以學(xué)費 來衡量輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)班的學(xué)費應(yīng)該按照輔導(dǎo)班的教 學(xué)*和教學(xué)水平來衡量的。既然選擇學(xué)習(xí)藝術(shù)類 專業(yè),就要有所投入，只要找到合適的 的。如果為了省錢而去了一些大學(xué)， 光因為選擇輔導(dǎo)班錯誤而落榜的話，就不只是金 錢的問題了。

　　遺漏了一個嚴重的問題，文章發(fā)出后，給一些考生 看。有考生提醒了我。現(xiàn)在越來越嚴重的一個問題 就是輔導(dǎo)班和高中的“交易”問題。這在輔導(dǎo)班招生 過程中簡直快成了一個定理，就是輔導(dǎo)班和高中達 成一致，高中為輔導(dǎo)班做宣傳直接把學(xué)生輸送到輔 導(dǎo)班，而輔導(dǎo)班給高中回扣。這樣的輔導(dǎo)班一般學(xué) 費相對較低，因為學(xué)生數(shù)量相當(dāng)龐大。這也是利益 所驅(qū)，高中里的一些失去良知的所謂的“園丁”們在 利益面前倒下了，而那些輔導(dǎo)班也在這場交易里賺 取了巨大的利益，只是學(xué)生們在這樣的“交易背 景”下，能不能學(xué)到真正的專業(yè)知識真的令人堪憂。

　　三、小班的選擇標準

　　談了幾個問題，我還是支持小班教學(xué)的。但是小班 也不見得都好。在小班的選擇上要注意幾個標準：

　　①老師必須熟悉考試，并且有輔導(dǎo)經(jīng)驗。其實筆者 認為在專業(yè)輔導(dǎo)方面，畢業(yè)生和在校生比老師和教 授更有優(yōu)勢。因為老師教授們所研究的領(lǐng)域是專業(yè) 領(lǐng)域，而離入學(xué)考試這個平臺最近的正是畢業(yè)生和 在校生。他們對考試認識更深刻，經(jīng)歷過學(xué)校的多次招 生工作，經(jīng)驗會比較豐富。還有，畢業(yè)生畢業(yè)以后 開始工作或者創(chuàng)作，讓他們對考試的理解，考試的 目的認識更清楚。而往往他們都有輔導(dǎo)學(xué)生的經(jīng) 驗。其次，優(yōu)秀在校生也可以，因為他 們自身以優(yōu)異的*通過專業(yè)考試，這就是能力的 見證。在校生的優(yōu)勢還體現(xiàn)在能得到最新的招考信 息。

　　②課程安排要科學(xué)靈活，可針對每個學(xué)生的情況輔 導(dǎo)。鑒于影視藝術(shù)類專業(yè)考試的特性，專業(yè)考試考 察學(xué)生的沒有統(tǒng)一的標準。而且每個學(xué)生都有自己 的特點和特長。所以教育方式也應(yīng)有所不同。這就 要求輔導(dǎo)班應(yīng)該在小班教育的同時，可以針對每個 學(xué)生的個人情況進行輔導(dǎo)。這是外面那些大班所無 法做到的。這至關(guān)重要。

　　③輔導(dǎo)班的后續(xù)支持。因為從學(xué)習(xí)專業(yè)到參加專業(yè) 考試，中間可能會遇到很多問題，考試期間也可能 會有一些突發(fā)事件，這都需要輔導(dǎo)班的全程支持。 比如在考試期間，輔導(dǎo)班會不會領(lǐng)考、會不會按照 最新的招考信息對學(xué)生進行輔導(dǎo)等問題，都應(yīng)該在 考慮范圍之內(nèi)。

　　只有具備以上三點標準，我覺得這個輔導(dǎo)班才算合 格，才可以真正的給學(xué)生以幫助，幫助學(xué)生提高專 業(yè)水平以及自我認識， 值得學(xué)生信任、值得在緊張的高三學(xué)習(xí)中抽出時間參加。

　　說了這么多，之所以會出現(xiàn)這些亂七八糟的問題， 究其原因，還是由于藝考的火熱升溫。很多不法分 子和不負責(zé)任的人在利益的趨勢下，抓住了家長以 及考生的心理，從而制造了很多迎合家長和考生的 假象來欺詐家長和考生。而家長和學(xué)生由于缺乏對 這方面的認識，很容易被一些表面現(xiàn)象所迷惑，而 忘記了*應(yīng)該注重的一些因素因而上當(dāng)受騙。這樣 的例子很多，也使越來越多的人開始警惕起來，但 是希望家長和考生能夠冷靜分析，科學(xué)判斷，挑選 到一個合適的輔導(dǎo)班，能夠真正的對考生的專業(yè)考 試起到幫助作用，這才是最終目的。