授課老師 更多

• 

  駱老師

  興趣特長

  心合六藝專職圍棋教師，業(yè)余5段，湖北人，自幼學棋，有多年的教棋經歷。熱愛中國傳統(tǒng)文化，尤其對圍棋與書法情有獨鐘，在從事圍棋教育的過程中，每每看到孩子們棋力的提升，以及對圍棋理解的加深，都深感欣慰。畢生致力于圍棋的推廣與普及，希望越來越多的人能感受到這門古老藝術的魅力。?教學經歷及教學目標：因反感乏味的圍棋課堂，所以在教學中，力求生動形象。通過游戲環(huán)節(jié)，角色扮演等等新穎活潑的教學方式營造歡快輕松的教學氣氛，力圖給孩子們帶來值得回憶的美好童年。并且根據(jù)不同學生的特點因材施教，注重教學質量的提升，熟悉不同階段的教學方法和技巧，熟悉教學課程和比賽考級，讓孩子在學的開心快樂的前提下學有所成。資歷和榮譽：業(yè)余五段證書深圳市圍棋協(xié)會考級考段比賽裁判員證書外國語學校外聘圍棋教師華僑城小學外聘圍棋教師育才四小外聘圍棋教師 詳細

• 

  白老師

  樂器培訓

  河南洛陽人，自幼開始學習琵琶，師從二炮部隊文工團琵琶演奏家、教育家趙旭老師；本科就讀于西安音樂學院，民樂系琵琶演奏專業(yè)，師從倪慧娣副教授，獲學士學位；研究生期間就讀于中國藝術研究院（中華人民共和國文化部直屬的藝術科研機構，是首批公布的博士、碩士學位授予單位，是在新中國建立初期成立的中國戲曲研究院、中國音樂研究所、中國美術研究所的基礎上發(fā)展起來的，1980年10月經批準定名。）師從中國文化戰(zhàn)略發(fā)展中心主任、博士生導師鄭長鈴先生。性格開朗外向，耐心細致，親和力強，在校積累了多年實踐教學經驗。教學目標： 因材施教，可根據(jù)不同年齡段、不同程度的學生制定不同的學習計劃，以提高學生藝術素養(yǎng)為己任，從專業(yè)的角度培養(yǎng)學生，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習成長，也得到了家長和學生的一致好評。獲得的獎項：2013年遼源杯琵琶比賽音樂院校組獲優(yōu)秀演奏獎第34屆牡丹文化節(jié)文藝專場演出獲一等獎第35屆牡丹文化節(jié)民樂大賽獲一等獎 詳細

• 

  郭老師

  笛子培訓

  心合六藝專職洞簫教師，河北保定人。山東藝術學院音樂學院中國樂器演奏專業(yè)。多次在各大比賽中榮獲金獎，優(yōu)秀畢業(yè)后一直在教育行業(yè)中堅持執(zhí)著求發(fā)展。 自幼啟蒙于李文祥老師，先后師從于河北師范大學韋建斌教授，山東藝術學院郝益軍教授，山東歌舞劇院笛子首席王洪濤老師。 教學目標： 一直堅持認為民族樂器是每個孩子感受中華文化底蘊，增強民族自豪感，提高個人藝術素養(yǎng)的佳途徑之一。 真誠，堅定，謙遜和樸素，是家長和孩子們對郭老師的認可和評價。 認真，負責，關愛和執(zhí)著，是郭老師對孩子們和家長的承諾。 資歷和榮譽： 中國上海國際校園文化藝術大賽 青年專業(yè)組 一等獎 、山東省青少年活動中心竹笛教師 、第五屆全國青少年文化藝術展評活動 、榮獲保定選區(qū)一等獎 、第七屆中國青少年藝術節(jié)河北省總評選 榮獲金獎 詳細

關于我們 詳情

心合六藝國學是心合教育旗下高端國學品牌。以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，實現(xiàn)中華文化偉大復興為己任，以“讓每一個人得到更好的成長”為愿景，提供“琴（古箏、古琴、笛簫、二胡等）、棋、書、畫、印、茶藝”等國藝系列課程以及“蒙學（弟子規(guī)、三字經、千字文等）、詩、文、史、哲”等國文系列課程。心合國學深植于國學土壤，回歸于育人本身。融合東西方先進教育理念，讓傳統(tǒng)文化貼近現(xiàn)代生活，用經典智慧指導當下人生，讓國學教育潤物無聲潛入千萬尋常人家。在環(huán)境方面，心合奉行“至美教學空間是對人直觀的審美教育”和“環(huán)境改變心境”的理念，既保留了傳統(tǒng)書齋的靜穆、高雅神韻，又融合了孩子們喜歡的色彩元素，旨在打造東方意蘊與現(xiàn)代審美完美結合的國學之家。在師資方面，心合擁有一支德才兼?zhèn)涞慕處煛⒔虅請F隊。讓現(xiàn)代科技助力國學教育，創(chuàng)新“互聯(lián)網+國學”——“線下知新”與“線上溫故”相結合的教學模式。組織、開展豐富多彩的線下活動，搭建傳統(tǒng)文化愛好者棲息地（國學互動社區(qū)），踐行“詩不必去遠方，共享國學e時光”的快樂成長理念。在價值觀方面，心合國學立志輸出“知行合一、經世致用、內圣外王”的積極入世觀，教孩子一課，讓孩子受益終身。用溫暖、細致、貼心的服務，筑就孩子們歡喜、圓滿的內心世界。在每一個人生路口，心合國學助您遇見更好的自己。