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養老護理員介紹
養老護理員作為新興職業,將伴隨全球老齡化社會的到來,呈現需求大于供給的總趨勢。但不可忽視的現狀是從業人員素質低、收入低,導致整體水平低。因此,一些有遠見的部門及機構非常重視養老護理員的培訓工作,不斷提高服務質量。
職業能力特征:手指、手臂靈活,動作協調;表達能力與形體知覺較強;有空間感與色覺能力;有一定的學習能力。
2019年10月17日,人力資源社會保障部、民政部聯合頒布《養老護理員國家職業技能標準(2019年版)》確保到2022年年底前培養培訓200萬名養老護理員。
養老護理員職業等級
本職業共分四個等級
初級 (國家職業資格五級)
中級 (國家職業資格四級)
高級 (國家職業資格三級)
技師 (國家職業資格二級)
養老護理員技能標準
2019年10月17日,人力資源社會保障部、民政部聯合頒布《養老護理員國家職業技能標準(2019年版)》(以下簡稱“2019版《標準》”),較2011年版《標準》,在放寬養老護理員入職條件、拓寬養老護理員職業發展空間、縮短職業技能等級晉升時間等方面做了重大修改,開展養老服務人才培訓提升行動,確保到2022年年底前培養培訓200萬名養老護理員。
2019年版《標準》將從業人員的“普通受教育程度”由“初中畢業”調整為“無學歷要求”;將五級/初級工申報條件由“在本職業連續見習工作2年以上”調整為“累計從事本職業或相關職業工作1年(含)以上”;明確未取得小學畢業證書的考生,理論知識考試可采用口試的方式,主要考核從業人員從事本職業應掌握的基本要求和相關知識。
2019年版《標準》將養老護理員的職業技能等級由4個增至5個,新增“一級/高級技師”等級;對申報條件進行了較大調整,增加了技工學校、高級技工學校、技師學院、大專及以上畢業生的申報條件,規定中職中專畢業生可直接申報四級/中級工。職業技能等級的晉升時間也相應縮短。
2019年版《標準》在各職業等級中新增養老護理員在居家、社區養老服務中應具備的技能要求,在“基礎知識”中新增“消防安全”內容,將“失智照護”分層次納入各職業等級的工作內容和技能要求,根據地方積極探索“養老顧問”服務等實踐,新增“能力評估”和“質量管理”兩項職業技能。
適用對象
從事或準備從事本職業的人員。
養老護理員申報條件
——初級(具備以下條件之一者)
(1)經本職業初級正規培訓達規定標準學時數,并取得畢(結)業證書。
(2)在本職業連續見習工作2年以上。
——中級(具備以下條件之一者)
(1)取得本職業初級職業資格證書后,連續從事本職業工作3年以上,經本職業中級正規培訓達規定標準學時數,并取得畢(結)業證書。
(2)取得本職業初級職業資格證書后,連續從事本職業工作5年以上。
(3)取得經勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養目標的中等以上職業學校本職業(專業)畢業證書。
——高級(具備以下條件之一者)
(1)取得本職業中級職業資格證書后,連續從事本職業工作4年以上,經本職業高級正規培訓達規定標準學時數,并取得畢(結)業證書。
(2)取得本職業中級職業資格證書后,連續從事本職業工作6年以上。
(3)取得高級技工學校或經勞動保障行政部門審核認定的、以高級技能為培養目標的高等職業學校本職業(專業)畢業證書。
——技師(具備以下條件之一者)
(1)取得本職業高級職業資格證書后,連續從事本職業工作5年以上,經本職業技師正規培訓達規定標準學時數,并取得畢(結)業證書。
(2)取得本職業高級職業資格證書后,連續從事本職業工作8年以上。
(3)取得本職業高級職業資格證書的高級技工學校本職業(專業)畢業生,連續從事本職業工作2年以上。
養老護理員相關內容
2019年10月,民政部印發《關于進一步擴大養老服務供給 促進養老服務消費的實施意見》,提出“2022年底前,培養培訓1萬名養老院院長、200萬名養老護理員、10萬名專兼職老年社會工作者”。
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許慧
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鄭州大學教育系心理學專業副教授,發展與教育專業博士在讀博士。心理學專業碩士研究生導師,主要從事心理咨詢,兒童與青少年心理健康教育工作。任鄭州大學性別研究中心理事、河南省青少年研究所咨詢委員會成員。 主要研究方向為:兒童認知、親子關系、心理健康教育。主持、參與《河南省青少年心理健康問題研究》、《公民情緒調節策略與和諧心理構建研究》、《河南省大學生心理素質狀況抽樣調查與心理健康教育創新體系構建》、《河南省未成年人心理健康調查與教育對策》、《河南省城市農民工子女家庭環境心理健康的調查分析與教育對策》等重大課題的研究。主編、副主編《小學生心理健康教育家長讀本》、《中學生心理問題案例點評》等著作5部。在《中國心理衛生雜志》等雜志發表論文20余篇。獲得河南省創新教育成果一等獎1項,河南省優秀論文一等獎2項,河南……屆全省大中專院校就業教育與實踐就業指導精品課程二等獎。 詳細
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王宇中
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民革黨員,1985年畢業于河南大學教育系教育心理學專業,1992年7月畢業于北京大學心理學系碩士研究生班。1987-2000年在河南醫科大學任醫學心理學教研組任組長,從事醫學心理學研究和教學工作;2001年至今在鄭州大學教育學院心理學系擔任發展心理學、心理測驗和社會心理學等課程。兼職:鄭州市社會心理學會理事長;中國心理學會會員。20多年來,在中文核心期刊上發表論文50多篇,完成省級和課題8項,出版有《在科學和迷信之間》、《醫學心理學》等著作及教材11部。 詳細
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胡雄
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主任醫師,北京大學在職研究生,鄭州市第八人民醫院副院長。河南省人力資源與社會保障廳心理咨詢師資格評定專家組成員。鄭州市心理衛生協會秘書長、鄭州市心理咨詢師協會副理事長。兼任中國社會工作協會康復醫學會常務理事,中華行為醫學與腦科學雜志編委、中國民康醫學雜志編委、先后在北京、上海及新加坡進修學習,并與美國哈佛大學醫學院的費立鵬博士(Michael R.Phillips)共同完成了“精神癥家庭治療”課題研究工作。獲世界衛生組織(WHO)及多項部級科研成果獎,在國際、國內雜志上發表學術論文30余篇。 詳細
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