1.運用“群體動力學(xué)”理論，創(chuàng)設(shè)和諧、溫暖、理解的團體心理氛圍，使團體成員有安全感、肯定感、歸屬感；

2.營造充滿理解、關(guān)愛、信任的氣氛，創(chuàng)設(shè)特殊的游戲或討論情境，使成員通過對他人的行為進行觀察和模仿來學(xué)習(xí)和形成一種新的行為方式；

3.經(jīng)過多次的成功團體心理輔導(dǎo)之后，成員之間已建立了親密、坦誠、相互支持的關(guān)系，對團體心理輔導(dǎo)的結(jié)束可能會感覺依依不舍，有的還可能有強烈的情緒反應(yīng)，因此系列團體輔導(dǎo)要提前幾次預(yù)告團體活動的結(jié)束；

4.對參加團體心理輔導(dǎo)的成員，在團體心理輔導(dǎo)班結(jié)束后的一定時間內(nèi)要做跟蹤觀察，并得到反饋；

5.通過班主任、任課教師、家長、同學(xué)側(cè)面了解他們的學(xué)習(xí)、生活、情緒狀況，特別是了解他們對團體心理輔導(dǎo)探討的主題在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用能力；

6.調(diào)查團體經(jīng)驗應(yīng)用與真實生活的實效，適當(dāng)開展團體成員聯(lián)誼活動，建立和保持一個寬松型的相互支持團體。