7位專業老師
-
毛毛老師聯系我
抖音運營培訓
- 寓教于樂
- 深入淺出
- 舉一反三
教齡：（實戰經驗）：新媒體運營、4年抖音短視頻運營及賬號運營經驗。曾在1個月成功孵化多個抖音服飾類目賬號，通過結合新媒體+短視頻運營的打法把新賬號打造成能進行直播帶貨的賬號。操盤過多個抖音賬號的打造，涉及服飾、鞋帽、食品、家紡、內衣等類目，對于賬號打造、數據分析有一套自己的玩法。研究擅長方向：抖音前期起號，數據分析，底層邏輯玩法，對于前期起號和突破流量瓶頸有一套自己的玩法。授課特點：講課生動有趣，能針對學員的基礎情況去制定相對應的教學方法，擅長用案例分析法切入課程，能充分調動學生的積極性，啟發引導學生主動思考，用理論知識來填充自己，用實操來增強自己的經驗，以講解為基礎、實操為主導、指導訓練為主的方式增加學習效果，毛毛老師堅信：成功都是一步一個腳印走出來的； -
王老師聯系我
運營和電商培訓
- 輕松幽默
- 寓教于樂
- 舉一反三
教齡：3年淘寶、4年拼多多的經歷，運營過五金、服飾、鞋帽等多個類目。擅長數據分析的邏輯構建方法，店鋪運營布局、產品打造布局、策劃高點擊率主圖及推廣圖。授課特點：幽默生動的教學風格，讓學生容易理解電商的底層邏輯及運營。王老師授課邏輯性強，課堂上會用五個環節：舊知回顧、導入新知；出示教學目標；新知探究實操演示；課堂檢測；全課總結；讓學習的知識和經驗更系統、更具落地實操性。術業有專攻，因材施教，王老師會根據學生接受能力的差異，將自己的實操經驗用通俗易懂的方式進行傳授。注重落地實操，把理論知識生動化，善用案例分析傳授短時高效的電商運營方法。 -
陸老師聯系我
- 深入淺出
- 舉一反三
- 聲情并茂
教齡：4年短視頻拍攝經驗，曾擔任女裝賬號視覺設計打造主管。熟練操作拍攝、剪輯、構圖、對視頻視覺設計審美有自己的見解。實操經驗：操盤過服飾抖音賬號，從零開始做到年銷售額1000W教學風格：學習是可以讓人少走彎路的，但是實踐才能出真知，再牛的拍攝技巧都需要自己去操作與驗證，才能得到屬于自己拍攝構圖思路。 -
吳老師聯系我
運營和電商培訓
- 聲情并茂
- 深入淺出
- 輕松幽默
教齡：5年電商運營操盤經驗，對國內外電商平臺均有自己的見解和運營心得。在傳統電商與新媒體（直播短視頻）聯合運營、數據精細化運營、店鋪整體戰略布局等方面有著豐富的實操經驗。曾在服飾，鞋帽等多個類目通過精細的數據化分析后為店鋪制定整體化的運營戰略打法，讓店鋪的流量計銷售數據都有很大幅度改變。個人擅長領域：制定店鋪整體戰略、搭建團隊和人才培養。 精通從電商底層邏輯結構的數據分析從而建立正確的產品打爆思路和策略。教學風格：理論和實操相結合，因材施教地根據每一位學員的接受能力制定相應的學習、復習及實操方法，爭取能讓每一個學員聽懂、學懂和用懂。 -
徐老師聯系我
運營和電商培訓
- 輕松幽默
- 舉一反三
- 深入淺出
教齡：7年電商運營，3年短視頻直播運營經驗，實戰派操盤手，教授的經驗和方法，都是自己實操總結得出；操盤過多家天貓店鋪，多家抖音賬號帶領團隊打造過服裝等類目TOP前50店鋪。有豐富的團隊管理經驗和店鋪操盤項目經驗；擅長品牌營銷策劃，從長遠角度對品牌的定位，從品牌發展進行營銷布局，并善于結合互聯網的新趨勢如短視頻直播等進行多維度規劃布局。操作傳統渠道引流的同時利用新媒體平臺短視頻直播進行帶貨；抖音資深帶貨玩家，擅長短視頻免費導流直播間，對千川流及隨心推推廣有深入的研究，千川投放花費累計超百萬。教學風格：直接剖析底層邏輯，只要掌握了底層邏輯，建立在底層邏輯基礎上操作性的技術都容易解決。上課簡明扼要，通俗易懂，不拖泥帶水。善于總結，出淺入深利于復雜技術的理解和記憶。 -
錢老師聯系我
運營和電商培訓
- 舉一反三
- 深入淺出
- 寓教于樂
教齡：（實戰經驗）：6年國內電商運營工作經驗，曾擔任3家年營業額千萬級別的天貓店鋪顧問。指導學員操盤過女裝，鞋帽，家紡、內衣等類目，多家店鋪營業額超百萬，熟悉多種類目的運營方法。研究擅長方向：直通車和超級推薦付費推廣、多渠道引流、數據化選品、優化付費推廣投產比、競品運營玩法分析、精準定向人群標簽。教學風格：擅長把抽象邏輯思維，用圖形和思維導圖模型化，形成通俗易懂又有深度的電商知識。 -
艷子老師聯系我
設計培訓
- 深入淺出
- 聲情并茂
- 寓教于樂
教齡：多年電商美工設計經驗，熟練使用PS、AI、CDR、PR等平面設計軟件，對各電商平臺的店鋪裝修、主圖詳情頁，營銷型活動廣告圖的設計有自己的理解和一套方法。擅長化妝品、家具、女裝等類目，擅長產品精修、海報合成、產品排版，文案設計等。從軟件基礎操作結合設計案例，層層遞進式循序講解，從入門到精通讓學員更好地掌握。根據學員的接受能力差異，因材施教，讓學員在學習過程中完成自己的設計。電商設計要融入進營銷的思維，電商設計的目的是激發用戶的購買欲；作圖的標準是增加點擊率，轉化率；這一點不同于藝術設計，所以要站在用戶的角度，去了解用戶需要什么，看重什么。教學理念：靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”，設計里的創意靠的不僅是靈光一現，還有平日里的審美培養和素材積累。
